martes, 3 de mayo de 2011
TIC y Valores
Una videoconferencia sobre la tolerancia
Tras analizar los proyectos eTwinning y basándonos en nuestra experiencia como orientadoras y educadoras, podemos afirmar que las Nuevas Tecnologías, propician el desarrollo de diversos valores y potencian el trabajo transversal en el aula de los elementos comunes del currículo identificados en la LOE.
- SOLIDARIDAD.
Las TICs facilitan la realización de trabajos colaborativos entre personas que se encuentran a miles de kilómetros. Además, permiten compartir de forma solidaria contenidos o conocimientos, un ejemplo de esta idea se analizó en el post dedicado al software libre.
- RESPETO.
Las Nuevas Tecnologías posibilitan el acceso a una gran cantidad de información, que facilita el conocimiento. En los dos proyectos seleccionados, los alumnos deben de forma previa investigar sobre contenidos relacionados con la ciudadania como son: la tolerancia y la inmigración.
Por otra parte, cuando se utilizan las TICs es necesario cumplir unas normas básicas de respeto al otro como son: no borrar información de otra persona sin permiso, evitar el plajio, respetar la opinión e ideas del otro, cumplir unos principios básicos en los envios de información (Netiqueta), etc.
- PERSEVERANCIA.
- RESPONSABILIDAD.
La responsabilidad, es un valor relacionado con la reflexión, la madurez y la confianza. Estos aspetos se desarrollan a través del uso de las TICs en el aula. Cuando un docente plantea la realización de un trabajo que utiliza como soporte las Nuevas Tecnologías, está impulsando la responsabilidad respecto al uso de los equipos, la reponsabilidad en relación al manejo de información, la responsabilidad relacionada con el trabajo en equipo y la responsabilidad vinculada con el desarrollo personal.
lunes, 2 de mayo de 2011
Humor y Educación
El mundo desenchufado
¿Cómo te sentirías si tuvieras que estar por 24 horas desconectado de Internet, teléfonos, televisión y de cualquier otro medio? Esa fue la experiencia que se exploró en The world unplugged, una investigación que incluye unos 1,000 universitarios alrededor del mundo. ¿Qué se encontró? Esta imagen recoge la experiencia descrita por los estudiantes:
Me imagino que si se si le hubiese pedido a los participantes que se desconectaran por una semana tendríamos un cuadro de síntomas mucho más serio. Pero también es posible que después de un tiempo aprenderían a vivir sin tecnología y encontrarían otros placeres para curar la dependencia a Internet y otras tecnologías como se muestra en las expresiones de participantes que comenzaron a darse cuenta de los beneficios de “desenchufarse”:
“Without media, I found out that there are people around me.”
“I interacted with my parents more than the usual. I fully heard what they said to me without being distracted with my BlackBerry. I helped to cook and even to wash the dishes.”
“I have legs, which I now believe are underestimated as a social tool, as they allowed me to go and see people and communicate with them wirelessly.”
“Spending 24 hours without any media turned out to be difficult in some ways and at the same time kind of liberating. Instead of all these ‘media things,’ I had more free time for many generous things. Reading a book, jogging, just walking through a park and listening to the birds and watching around what are people doing.”
Así que como parte de lo que se ha llamado “sabiduría 2.0” hay que aprender a desconectarnos y desenchufarnos para que como los participantes de la historia de José Luis González volvamos a ser gente.